大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美食思维导图的问题，于是小编就整理了4个相关介绍美食思维导图的解答，让我们一起看看吧。
创建一个思维导图的步骤是怎样的？
不知道题主是怎样定义优秀的思维导图，毕竟优秀是一个相对主观的标准。那按照小M的理解，一个优秀的思维导图至少是能达到自己做思维导图的目的，是一个有用的思维导图。
那么问题就来到如何制作一个有用的思维导图
步骤一：
第一步很简单，明确的就是我这个思维导图是用来干嘛的。是用于复习备考还是写旅行攻略？目的不同侧重点不同。
步骤二：
以需求为导向开始绘制，小M在这里例举思维导图5种常用场景，以及绘制不同导图的注意点。
✅场景一：复习（考点梳理、任务规划、备考技巧等）
用思维导图***备考是非常常见的场景。比如①以思维导图的形式归纳总结考点，构筑知识框架；②将笼统的复习任务做细致规划，规定好每日任务量，把握复习进程。
导图来源：MindMaster导图社区 作者-班昂
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
这里我就和大家分享几个思维导图的绘制心得：
①没有画上线条的空白纸张；
②彩色水笔和铅笔；
③你的大脑；
④你的想象；
①从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白；
②用一幅图像或图画表达你的中心思想；
③在绘制过程中使用颜色；
做自媒体需要具备哪些条件和能力？
做自媒体要有创新、有思维、有结合能力、要有坚持能力才行，你要知道自己想什么，自己有什么擅长都要结合起来，自创文章内容、视频都非常重要，要创造一些读者们喜欢看的、喜欢读的文章***，要对大家有帮助的内容和***，要有正能量内容文章和标题都结合起来，要不然文章内容写的再好也没有用的，做自媒体具备有坚持的能力，有的人会写文章，能写出质量优质好的内容文章，可是标题不匹配也是不行的。所以来说只要都是自己原创的作品都会有人来关注的，要做到自己刽新的领域或持续贡献好的作品，如果做到天天更新优质的作品，平台也会扶持你的……
做自媒体17年前，收益还真不错，有做的很不错的头条高手。我做了两年自媒体借此话题谈一下自己几点感受:一是要有***编辑能力。自媒体***拍好后，你就得花时间及时进行编辑操作，让***焦点集中，情节生动连贯吸引人。二是要敢于露脸。自媒体很多时候是一个人要完成的事，是以自己亲身经历和角度来介绍新鲜事物，自己露脸很重要。三是有较强的文字编辑能力和语言表达能力。文字编辑的好，符合时代口味，观赏力就强。语言表达能力强，表达情绪，表达口吻，符合画面情节和节奏，对***作品也是很加分的。四是要买一个云平台，即三角架，防止手机抖动，画面质量不清晰，关键画面没有***集好等。五是要持之以恒的做。首先要心态好，是本着玩，奔着爱的心态，认真去做，不可急功近利。好好坚持认真坚持半年有可能就出好成绩了，挣个上千块钱不是问题。六是要找对你擅长的领域做。擅长情感就做情感类，擅长冒险就专做冒险类，这样越是细分，内容越精致越好，越新奇，越新鲜受欢迎度越高，播放量也就越大，收益也就越高。做自媒体说难也难，说简单也简单，全部运作全在你运笔！希望我的回答帮到你！
我个人觉得第一能承受住巨大压力，因为前期没有太多的粉丝关注和收益，第二个就是坚持，做自媒体是个漫长的过程，一定要坚持下去才会有效果。第三点就是学习能力了。要学习的东西有很多。这要看自己对你的自媒体的定位是哪方面了。
做自媒体大概需要准备下面一些东西吧！
第一能坚持住，因为这个是一个长期的过程，必须能坚持。
第二能承受巨大压力，因为前期没有太多关注与收益。
第三能学习，因为需要学习很多，比如如果用编辑器，如何剪辑***等等。这就需要看你的自媒体定位是啥。
第四需要找到适合自己的编辑器工具，找到自己的准确定位的。
第五需要做好心理准备，成功与否都随缘。
第一能坚持住，因为这个是一个长期的过程，必须能坚持。
第二能承受巨大压力，因为前期没有太多关注与收益。
第三能学习，因为需要学习很多，比如如果用编辑器，如何剪辑***等等。这就需要看你的自媒体定位是啥。
第四需要找到适合自己的编辑器工具，找到自己的准确定位的。
第五需要做好心理准备，成功与否都随缘。
你最怀念哪位老师？
小学三年级的一个老师，一个老太太，教自然课还是自然科学课记不清了。是一个同学的外婆。那天我穿着一件漂亮的粉色棉袄，做在第三排，我很开心，那件衣服真的很漂亮，我觉得自己很可爱。那天学的是空气，老师让我们吧去掉针头的针管***橡皮里，针管推不动。老师问为什么推不动，提问到我。我说不知道。老师说了一句笨蛋。
我今年30多岁了，我依然记得那天的阳光很好、我的漂亮粉色棉袄，她的语气，我的心情，我的难堪。那个同学断断续续和我同班到高三，我从来没有喜欢过她，虽然她很好。初中，遇到另一个语文老师，一直很喜欢我，夸奖我，我成绩特别好，也没有觉得自己是笨蛋。但是看到这个题目，我第一个想起的依然是那个老太太。我没有受她太多影响，要感谢后面遇见的好老师们。
上学几十载，经历过老师无数，偶尔怀念起来校园时光，总会想起一些老师的点点滴滴，看到这个问题，最先想起来的还是初二的化学老师（这一点我必须要解释一下，初中化学只有一本教材，一般都是初三才开始学习化学，不知道当时学校为什么安排了初二的时候就学习了，具体猜测后面说），初见老师，满头银发，精神矍铄，听其他老师说已经六十出头了，本来已经退休，因为教学能力强，学校又比较缺化学老师，就被学校返聘回去继续教课。
以上这些并没有什么特别的，真正让我怀念的原因是，虽然老师年龄已经很大了，但是上课一水的普通话，这在我们当时的农村乡镇学校里是独一无二的，可以说从小学一直到初中二年级，在这之前从来没有一个老师用普通话给我们上课，都是方言，特别是小学的时候，我因为家庭的原因经常转学，每到一个地方就需要适应好久，因为刚开始根本听不懂老师说话，方言味太重，更别说学习了，就是后来到县城上高中，也没有一个老师在日常上课中用普通话讲课的，偶尔一次还是因为有领导或者是其他学校老师听课才会勉强用，说的还不标准，方言味十足，老师说的别扭，我们听着也不舒服。
这个老师带了我们两年的化学课，因为年龄大了，所以就只带我们一个班，班主任经常说“摊上这个老师，你们是***的”，据他所说，老师名牌大学毕业，当时毕业就去了***工作，那时候***发展特别迅速，是全国学习的楷模，经济、生活等各方面在全国名列前茅，比我们那乡镇强十万八千里，去就配车配房（那时候叫小洋楼），但是因为要服务七年以上，所以老师毅然决然的放弃了优越的环境，回到他的家乡中学教书，也就是我们这个初中的前身，一干就是三十多年。
才开始有普通话这个词的时候，这个老师也不会说，但是为了给学生上课有更好的体验，就跟着广播学里学，一直练，直到说的很流畅很标准。不仅在用普通话讲课这个事，在教学上老师更是尽心尽力，上课的时候，老师那么大的年龄依然很提劲儿，我们看着都为之动容，所以大多数同学学习都很认真，怕辜负了老师的苦心，我们当时的化学成绩一直都比其他班好很多。我们是初二学习化学新课，初三复习，我想我已经猜到了为什么学校会提前学习化学，中招考试复习时间紧、任务重，如果在这么紧张的时间里再学习一门新课，压力会更大，所以提前一年学习，等初三就只剩复习了，学校和老师真的都是良苦用心。
到现在距离初中毕业已经十几年了，每每想起都是感慨万千，2019年第35个教师节即将到来，在这里提前祝天下所有的教师节日快乐！
师恩难忘，道一声：您辛苦了！
我最怀念的老师是我初中的数学老师一陈伯伟。
70年春(那时是春季为新学年)，我进了武汉市XX中学成为一名中学生，教我们初中数学老师是一位身高1.73厘米右右，大约三十岁出头，身材魁梧帅气，五官俊朗，声音很磁性说着普通话的男老师叫陈伯伟，总爱穿米色衣服，衣服质地都很好，每次他上课讲都很风趣，从自然数，讲到偶数，奇数能引人入胜，因为他讲课声音好听同学的都爱上他的课，我也特别崇拜这个老师，由于数学好也评为科代表。
转眼到1***0年冬一1***1年春上，陈伯伟老师被当时校工人阶级宣传队管辖的师付把他抓起来隔离审查了，说他投敌叛国得交待材料，这时我们才知道他是印尼归国华侨。可4月的某天听说看管没看管紧，他跳楼***了。陈老师死后，我们同学都很痛心，我和有个别同学还偷偷哭了好几次。
事隔不久，五月初我校与陈老师关系好的老师，将陈老师遗书以大学报形式公布贴在校办公室门口走廊上，我当时跑过去看了一眼就记住了开头这句话：叫我说什么，站在我面前是我的同事，而不是我的敌人。然后就讲了他辗转回国的一腔报国热心。那时我才十四，五岁，不懂很深含义，但永远记得那句叫我说什么，站在我面前是我的同事……
直至我后来长大，在这一生中任何阶段，都会自觉不自觉想起***中屈死的陈伯伟老师，都会想起他遗书开头言，是啊，***中站在他面前整他的不是敌人，是同事。那个极"左‘思潮的年代毁了多少志士。永远怀念您陈伯伟老师。
我记忆最深刻的是高中毕业时的语文老师，此生也是最怀念的，他不但学识渊博，而且待人慈祥。他是清华大学新闻系的高才生，因家庭出身不好，***期间被打成右派到学校教书，而后一直从事语文教学任教高中班主任。高中要毕业当年因赌气而投笔从戎，换上军装要入伍出发的当夜，老师得到了消息，骑自行车十公里找到了当地武装部，依然劝说我放弃入伍，并保证说：一定把我送入大学深造（因为当时我文科各学科在全市都是前几名，但数学有点差！）⋯现在想起来我就感叹，当时为什么没有听老师的话呢？
从小学到大学毕业，每个阶段都有难忘的老师，但是让我终身受益的是，我的专业课(遗传学)导师，原山东海洋学院(今中国海洋大学)教授方宗熙先生。70年代，中国在遗传学领域引领的著名教授有，北大李汝琪、复旦大学谈家桢、海洋学院方宗熙。他们各有所长，方先生善于理论写作，全国唯一大学细胞遗传学教材是方先生所编，还著有很多遗传进化相关的科普书籍。我64年毕业留校被分配任遗传学教学，60年代的全国大学所学的生物遗传学完全照搬苏联一套，环境决定遗传性的米丘林遗传学，批判细胞遗传学，批判基因轮，认为基因不存在、是唯心的、宣扬血统论，学校是从批判角度开设细胞遗传学基因论，但是对这被批判的学科产生了浓厚的兴趣，留校后担任该课教学，感到十分欣慰。自己拼命地看书学习加深理论知识，恰好赶上***、有充足的时间读书，把方先生的《细胞遗传学》通读了一遍又一遍。到了70年代初，学校鼓励教师出去进修，按我的意图学校联系到方宗熙先生，很顺利我就到了上东海洋学院生物系。当时学院招收了一个工农兵学员班级，有不少现役海军，第一堂课方教授让我和学生一起听课，他讲完了课就出题考试，我一看题目都很简单，自己毕竟是大学老师，坐那里没有答题，先生看我一眼没说话，收完试卷后就交到我手上让我判卷，机会来了，我就每个题每个题认真批改之后交到老师手里，第二天方先生就给学生宣布，以后满老师是你们的辅导老师。从那天开始让我参加方先生科研组，还认真辅导我深化理论知识，我的专业知识得到全新的提高，在老先生的鼓励下，我用蒙文写了一本《遗传学》专著，填补了这一领域的空白。方先生给我开启了专业知识通道，给了我新的生命力，我感谢方先生，十分怀念您!
喜欢看书，但书中的内容看了容易忘，怎样高质量读书呢？
做到读书“不忘”有两招。
第一招：多次遇见。多次遇见有两种情形，一是同一内容每隔数年重新看一遍，二是由于阅读量大而在其他阅读的内容中“巧遇”早先阅读过的且几乎已经忘了的内容。
第二招：经常使用。多连笔，通过日常的读书笔记和定期的“大块头”文章写作，使自己读过的内容成为自己分析的对象或写作的论据等素材。多跟别人讨论自己所读的内容或者在讲台上传授给别人也是使用的方式。
通过这两招，当你完全记住了曾经阅读的内容时，你几乎是不觉得的，因为那些内容已被你消化掉了，它已成为铸造你的“文气”的因素了，变得无形了。
"读书也是读生活，写作也是写心灵"。这句格言出自中国作协与中国文联***、中国著名女作家***在新读写杂志上的题词。"读书也是读生活"——言简意赅地阐明“怎样高质量读书”？通俗易懂，耐人寻味，读生活的真谛。
依一叶扁舟之见，读生活一般内涵外拓校园生活、家庭生活、社会生活。针对一个提问″三个点"(欢喜看？容易忘？怎样高质量读？)起步先谈怎样读书？不妨试一试“三步曲”。
一读: 先读文本序言或导读简介，然后，通读一本书全文整篇内容。
二记: 备一册练习簿随读随记，用阅读分析的视角，①读懂“六个要素”(略)，②把握“三个抓”: 抓主题线索、抓典型人物、抓重要事例，③感悟一个事理或人生哲理。
三写: 移花接木、触类旁通、别出新裁写一篇读后感，题目自拟。
循序渐进，日积月累，怎样高质量读书？
答案已在不言中。谨此，提议参考。
首先，我认为先要分清楚你所谓的“喜欢”是什么动力驱动的，再来分别分析给予你建议。
1.兴趣驱动，也就是单纯的觉得喜欢，好玩或者当***好；
2.需要驱动，要么是工作目的，要么是学习目的，总是不排斥地带功利性地喜欢看书；
3.“成长”驱动，也就是一种融合自我兴趣和希望读了“有用”的目的，来喜欢看书。
1.兴趣性的喜欢读书：
这个我个人的建议是首先找出自己真正感兴趣，愿意读的书，然后顺着读，不要去想如何记住内容，因为一般来说，一个人对自己真正感兴趣的东西，总是会印象深刻的。
就拿小说类别中的推理***举例，如果你真的喜欢看这类的***，一般看完都大致会记得主要的故事，即使你以为你不记得了，看了就忘，其实那些深刻的情节是会被记在你脑中的，等到下次有差不多类型的情节出现，大多数情况你一下子就能联系地记起来。
这时，要想“高质量读书”，我比较推荐使用思维导图，
对于阅读者来说，遗忘是一种常态，铭记才是一种意外。
就算我们在阅读的时候，拿出了十二万分的认真态度，以及无与伦比的热情，记下了几大页读书笔记，但是到了最后，我们还是会忘记大部分内容。换句话说，“遗忘”是每一个阅读者的必经之路。
我之前曾经说过，想在看完一本书之后，牢牢记住百分之百的内容，本身就是一件不靠谱的事情。最理想的结果，则是在忘记大部分内容后，一部分内容残留在记忆的某个角落里，这一部分对自己来说，是能够发挥作用的。读书的收获也正在于此。
读书不是种地，用不着把每一寸土地都耕耘过来。我们在读书时，有跳读和不读完的权利。《高效能阅读》一书中提到，拿到一本书，干脆就从最想看的章节开始，不必彻底读完，也不一定要记住全部的内容。只要书中的某段话，某个词或者作者的思想，能为我们带来有效的帮助，那么这次读书就是有收获的。
怎样让阅读拥有高质量呢？我们可以从三个方面开始：
1、明确阅读目的。
《实用性阅读指南》一书指出：看书之前，要想一想自己想通过阅读这本书得到什么。唯有目的明确的阅读行为，才能带来清晰可辨的结果。
在阅读正文之前，可以先花30分钟左右，通过序言、目录等位置，来掌握书的大致内容。一般来说，序言都会写明书籍的撰写目的、概要等。它能帮助我们了解一本书的文体、写作意图，从而把握这本书的全貌。
到此，以上就是小编对于美食思维导图的问题就介绍到这了，希望介绍关于美食思维导图的4点解答对大家有用。
