大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于健康与饮食之关系教案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍健康与饮食之关系教案的解答,让我们一起看看吧。
孩子们,在家上网课,靠谱吗?
孩子在家上网课,家长们真的是受尽煎熬啊,一个孩子还好,有两个学生的真的忙不过来呀,每天陪着孩子学习不说还得拍视频给老师,还得按照课程表每天上下课。不过这也是没有办法的办法,在这个特殊时期,大家再坚持一下吧。
不太靠谱。
我俩闺女,今天开始上网课,中国教育电视台四频道。小女儿二年级,上的是数学课,她说课太快了,还没看清楚听明白就过去了。大女儿上三年级,今天上的是英语课。她边听边皱着眉叹气,听完就全泄气了。她问我:妈妈,为什么我的miss张上课我能听得懂,电视里的课我一点都听不懂?
当然,有些底子好的孩子,应该不存在我女儿这样的情况。但这应该是少数。有些家长是知识分子,可以陪孩子上课,孩子不懂的顺便帮忙解惑。但大部分家长是没有办法帮孩子解决听不懂的内容的。所以等于白上了一节课,孩子的自信受到了打击,也失去了兴趣。而这两者却是保持孩子持续学习最重要的!
疫情当前,学校延迟开学,停课不停学,网络教学盛行,但在家上网课是否靠谱,还是要分很多种情况的。网课有其利弊,大家不应该排斥,也不应该过分依赖。至少在家里,这个漫长的***期也不至于浪费。
那么,我们先说一下网课为啥不靠谱。
在家学习,就算给孩子留出单独的空间,孩子也很难专注于学习。高年级的孩子可能会好一点,但是家长、学生都在家,走动是难免的。而且肯定会有各种各样的突发***。本来在家就是很慵懒闲适的,比如老牛,在家就是啥都不想做,更别说孩子们了。
因为地区差异,各地网络条件参差不齐,流量数据上课,价格蹭蹭蹭就上去了,但是换成无线网,又不能和别人的网络匹敌,网课听成电音,简直不要太难过。这个知识点还没听清楚呢,老师都讲到了下一个知识点,孩子苦恼,家长也着急。
很多家长是不会给孩子买手机、电脑的为的就是让他们好好学习。老牛朋友的朋友家有两个孩子,一个高中,一个初中,家里人不给买手机,让孩子用家长手机上网课。结果上课上着上着就有电话打进来,打断别人上课。这样长期上课,孩子总是被打断课程,学起来也很无奈。
要么家长买一个能上网课的手机,要么就开启飞行模式,让孩子专心上课。
很多孩子年纪小,上网课就觉得是在看电视,不会和老师互动,拿起吃的坐在电脑前,潇洒的样子气得你想打他一拳头(也就是想想罢了),这样听课,还有效率可言吗?
那么,我们先来说一下为啥网课靠谱。
***期不断被充值成功,孩子们在家吃吃喝喝,熬夜睡懒觉,早就失去了在学校养成的好习惯。学校安排网络教学,可以让孩子尽早恢复正常作息,早睡早起,适应开学状态,形成健康作息。我经常在家都会听见隔壁楼家长的嘶吼:“都十一点了,快点起来,要吃午饭了。”早点上网课,早点学习,跟上学校的教学进度。(小声:也适当减少家长的负担。每天纠结孩子该干嘛,又不想让孩子沉迷手机电脑平板。这样是极好的。)
在家上网课是应对疫情,不得已而为之,有些问题是在所难免的。我觉得不要赶鸭子上架,也不要盲目反对,只要把握对学生负责这一原则,就是对的,就是靠谱的。
教育部门推出“停课不停教,停课不停学。”首先是对学生负责的态度,如果长时间对学生放任自流,自然会浪费孩子的大好时光,优差生差距越来越大,不利于孩子成才,更无法保证开学后孩子们的正常教学进度。
网上授课不到一周,各种反对和嘲讽的声音就来了,还大有舆论轰炸之势。据我所知,开始网上授课以后,虽说也有些小问题,但积极意义是孩子每天都自觉早起,有早读,有网课,有作业,学习效果也说得过去,这真看不出什么不好的?
至于老师直播业余,当不了网红,这有什么可以嘲讽的?准备不充分是有的,但在演练也不会想到所有问题,毕竟凡事都有第一次,一回生两回熟,毕竟谁也没有预料到这个特殊情况,知识储备和硬件都不会很完美,能冒着“囧师”的风险给孩子们上课,我们应该鼓励吧!
还有网络平台的崩溃问题,这也不是个人的问题。今天是高等学校开始网上授课,庞大的数据访问量估计各大平台是始料未及的。一些在线教学平台出现服务器故障,直播平台也出现卡顿和数据异常,像钉钉、腾讯这些大平台还是比较稳定的,这应该还是正常的,也需要在发展中完善吧。
还需要克服的就是特殊条件下的***监督问题,不要让老师精力浪费在应付这些繁杂工作上。其实网络教学靠不靠谱,问题的本质是教学质量,老师的责任心是其中最重要的因素,只要老师能本着对学生负责的态度开展网络教学,就是靠谱的。
在家上网课靠不靠谱?这个要分情况讨论。首先,上网课要具备硬件条件。电视、手机、平板。需要播放清晰流畅,那就离不开具有一定速率的网络条件。如果出现不清晰不流畅的画面,播放起来老是卡顿,那么学生显然是毫无兴致可言。这样的网课已经失去了赖以依靠的先决条件。而我们农村学校显然不是100%的具备所需要的优质条件。其次,就学生本身而言,需要有主动性,自觉性。而我们现在的孩子,有不少的沉迷于游戏。打起游戏便是精神百倍,一上网课来就没精打***,消极应对。因此想通过上网课,达到推进教学进度的目的,显然是不可取的。最后,家长是如何监督孩子的。有能力有时间的家长,甚至可以陪同孩子进行网课学习。因此孩子的学习便可以随之突飞猛进。而另一部分孩子,缺乏家长的监督,显然,收获极少甚至毫无收获。就我们学校而言,能够正常上网课的学生,平均每个班也就30%左右。所以你说上网课靠谱还是不靠谱呢?
居家学习怎样与开学对接?
‘明天(5月6日)开学了,短短12周如何完成本学期教学任务呢?
我想说说我的认识。
首先,教师应熟材教材,对教材的教学目标、教学重难点做到心中有数。
其次,教师在上好复学动员课以后就应该通过检测、问卷调查等查清学生的起点,针对学情调整好教学***和内容。
第三、分层教学分类指导,通过“兵”教“兵”来整体提高成绩。
由于我所教学的地区是农村小学,家长意识落后,学与不学都不关注,线上学习无非就几个成绩较好的学生参与,大部分家长(或学生)不回应,效果极差!在具体的教学中心中都没底。
到此,以上就是小编对于健康与饮食之关系教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于健康与饮食之关系教案的2点解答对大家有用。