大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新疆美食手抄报的问题，于是小编就整理了1个相关介绍新疆美食手抄报的解答，让我们一起看看吧。
小学三年级家庭作业做到晚上10点，正常吗？会对孩子有什么影响吗？
谢谢邀答。
小学三年级的孩子作业要做到晚上十点，你关心是否正常是因为你认为孩子做的时间太迟了不正常，还是你认为是因为学校的作业太多了觉得不正常呢？无论是时间做的晚了，还是作业太多了，对孩子一定都是有影响的。
如果是孩子的原因，把作业拖到十点才完成的话，家长应该留心观察，问题出在哪里?
是孩子下课回家先贪玩、看电视、打游戏吗？到快要睡觉时间到了才做作业的话，这样自然就出现你说的，孩子作业要到十点才完成。孩子还在身体成长期，不足够的睡眠对孩子生长不利；也影响第二天上课的认真听讲的精神。
家长怎么办呢？孩子下课回家后，督促孩子先完成学校的作业，有时间再玩，或是其他的事。养成孩子每天先完成作业再安排其他的事，是一个好习惯，家长应该尽早帮助孩子一起，让孩子养成这个好习惯，而且从中受益。
比如，孩子周末提早把作业完成了，可以和孩子一起***，带他去户外，去公园，去展览馆。
比如孩子平时早完成作业，家长可以安排晚饭后的时间，陪孩子看看电影、电视、读书、下棋等，一家人在一起活动其乐融融。
通常三年级的作业不算太多，如果发现孩子做作业的时间很长、费劲，那么要尽快帮助孩子找出原因，及时帮助孩子解决问题。
家长通常可以和孩子一起，帮助他把不会的内容或者概念讲解一下，或者可以向孩子班上的其他孩子请教，尽快让孩子跟上学习进度。
三年级的学习还是学习知识的基本阶段和必要阶段，四年级开始是一个学习转折点，如果三年级都应付学习和问题如此困难，那么四年级就会差距越来越大，脱离教学大纲太多，这样更加会造成孩子学习上的畏难情绪，影响孩子的学习积极性。
按照大部分小孩的情况来说，是不正常的，但是家长要分析为什么会做这么久。
一般来说，大致就两方面的原因，一个是作业太多，另外一个是小孩作业拖拉。
作业大多的原因大家都能想到，但是家长要先了解具体作业情况再来下这个结论。小学三年级即使内容和作业都比一二年级要多要难，但是作业量最多也就是在2小时内，如果有手抄报之类的作业，时间会久一点，但是最多不会超过3小时，手抄报的作业也不会要求是当天布置第二天交。
当然也确实有些老师布置的作业比较多，但是还是要看班里其他学生是不是也这么多作业，也天天写到10点钟。有些作业是小孩犯错的惩罚，有些是因为其他小孩犯错有连坐惩罚。
情况都了解清楚以后，再来说作业多不多。
另外的一个方面就是拖拉。
很多小孩都有这个问题，写个作业，东措西摸，一会儿要上厕所，一会儿要吃东西，一会儿要喝水。写作业讨价还价，这里打个折扣，那里随便画两下。
同时也要考虑到作业难度的问题，如果小孩觉得作业太难，自己都不会做，也会把作业拖很久。
每天作业都写到10点，影响必须是有的。小孩休息不够，就会导致课堂上打瞌睡，听讲不够认真，错过很多知识，导致作业不会，学习不好。
同时身体的健康成长也会受到影响，不仅如此，也不利于良好的生活习惯的养成，每天睡得晚，必然起得也晚，早睡早起就很难做到。
小学生家庭作业做到晚上10点，肯定是不正常的。我们要关注的，是什么原因造成了这种不正常。导致学生作业做到很晚的因素不是单一的。有的人看到这种现象，立马大加鞭挞，教师如何如何加重学生负担，好像学生做作业晚都是作业负担重造成的，只有这个唯一的原因。
当然，家庭作业多，可能是造成学生作业做到很晚的原因。在当今教育部门严格要求减负的形势下，这种情况已经不是很多了。说实话，在减负令下达之前，这种情况是比较普遍的。现在，也只有少数极少数的教师还会这样做，大部分教师不再布置大量的作业，会按照教育部规定的要求，布置家庭作业。
如果排除了家庭作业太多这个因素，那么，接下来，就是学生自身的问题了。这个问题，其实并不是少数学生身上有，很多学生都会存在这种问题。我见过，一个学生，在家长的不断催促之下，5道简单的乘法计算题，两个小时没做完。
这位家长是我的朋友，当时我们一直在一起聊天。聊天中，家长不时要来一句快点做，做完就可以玩了之类的话，直到我们聊天结束，相互告别时，这个孩子的计算题还有一题还没做好，计算时间，已经超过两个小时。
这个孩子根本就不是在做作业，而是一直在玩，只是在玩的过程中，偶尔做一下作业。是的，孩子两个小时没有离开座位，一直坐在那里，面前也一直放着作业本，笔也一直在手上。但是，这时候，笔、作业本，其实都是其玩具，写那两笔，也不过是玩的一种方式罢了。
很多孩子做作业时都会拖延磨蹭，家长也不断的催促，但是，正如我朋友这样，其实就是***催促。因为家长根本就没有亲自去看孩子究竟在干嘛，根本不知道孩子做作业的情况，虽然近在咫尺，家长也不过是在应付式的催促一声而已。
对于孩子的拖延磨蹭，家长必须予以重视，不能一看孩子做作业到很晚，就开始在孩子面前抱怨老师，表达对老师的不满，这样，孩子有了依仗，反正是老师的问题，我做不出来，也不是我的错。结果就是孩子的拖延症会越来越严重。
家长要切实关注孩子的做作业状况，对于做作业时以玩为主的坏习惯，必须不择手段，进行纠正，在纠正过程中，培养出新的好的习惯。
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