大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作文像菜谱的问题，于是小编就整理了3个相关介绍作文像菜谱的解答，让我们一起看看吧。
学会做一种菜（需写出食谱和注意事项）写一篇300字左右的作文急求啊？
清抄茄子 原料：长茄子 调料：盐、鸡精、酱油、蒜泥（要多点） 做法： 一、盐腌茄子： 把茄子切成手指长的细条，用盐水泡，出水，用手挤掉脏水，洗净，挤干水分（尽量干！） 二、炒： 1、下油，油热放少许蒜泥， 2、放茄子，下盐，炒熟（点水，中火闷熟），快起锅时放生抽，剩下的蒜泥 注意事项： 1、蒜泥要多点，不要一次放完，最后放入的蒜泥最有味道。 2、要炒烂点才好吃。 3、生抽不要放的太快，容易焦锅。
学会做一种菜（需写出食谱和注意事项）写一篇300字左右的作文急求啊？
清抄茄子 原料：长茄子 调料：盐、鸡精、酱油、蒜泥（要多点） 做法： 一、盐腌茄子： 把茄子切成手指长的细条，用盐水泡，出水，用手挤掉脏水，洗净，挤干水分（尽量干！） 二、炒： 1、下油，油热放少许蒜泥， 2、放茄子，下盐，炒熟（点水，中火闷熟），快起锅时放生抽，剩下的蒜泥 注意事项： 1、蒜泥要多点，不要一次放完，最后放入的蒜泥最有味道。 2、要炒烂点才好吃。 3、生抽不要放的太快，容易焦锅。
作文到底写什么？
陪着孩子一起学，我是一名家长，恰好昨天晚上给孩子打印了一部分，看图写话看图说话的内容还有范文，因为我们孩子一年级写作文还没有开始，只是学简单的句子跟说话而已。
作文到底写什么？
有时候我们发现我们写东西写不出来，但是说能滔滔不绝的说，其实可以把说的内容改成写的就是一篇好的作文，当然这个作文得需要好的修改。
对于学生来说，怎样写好作文，怎样把作文写好。
我们来看看作文的组成，作文一段一段的话，每一段包括句子，一个句子里面包括一些个词语，最终我们把修饰语还有一些个我们的想象和联想发挥出来，其实就是一篇作文。
现在回过头来看一年级孩子的看图写话，其实不就是在培养写作文的基础吗？我们先从一个字认识最后组词，把这个词说一个句子，这不就是作文的基础核心吗？
一年级的看图说话和看图写话，恰好是一个好的作文素材，如果一个看图写话，我们不需要联想，可能一句话就能说出来，如果我们再加上点修饰语，那么就会形成一句丰富的语句，我们要再加上前后的联想，那么一篇看图写话就是一个，小的作文，一个小的段落，如果我们再联系时间联系背景给它拆分出来加以修饰，那就是一篇作文啊！
作文到底写什么作文写我们所看到的我们所联想到的我们生活实际。
孩子写作文，到底写什么？
作文就是说话。写作文，就是把想说的话写出来。
首先是把事情写清楚。
交代清楚事情的起因、经过和结果。把事情的来龙去脉交代明白。
***的经过是重要内容，需要详写。先发生什么，后发生什么，最后怎么样了？
写人，通过人物的外貌、动作、神态、语言和心理描写，把人物写活。会说话、会动、有表情的人，才是活的。
作文到底写什么？主要在于作者的思路是什么！
- 作文输出的过程，就是作者思路的展示过程。
首先是框架，作文的框架，就好比一座大楼的地基和外表，是一个整体的思路。这个地基够不够扎实，直接决定于作者对于体系的构。写人、写事、还是写景，记叙文、说明文，还是议论文……
- 丰富的内容，会让作文更加鲜活、饱满。
我们都知道写作的基本要素：时间、地点、人物、***、经过和结果。但是怎样才能把作文写活呢？ 那就要对六要素做精彩地修饰了。
举个例子：
A： 早晨，一只小鸟在树上叫。
B：清晨，太阳伸了伸懒腰，一骨碌从床上爬了起来。一只活泼可爱的小鸟在嫩绿的树枝上唱起了歌。这时树上的柳条也赶来凑热闹，它挥一挥双臂，那舞姿多么地婀娜多姿！
很明显B句的描写，更精彩！在时间、人物、地点的要素上，都做了扩写修饰，并且运用拟人的修辞手法！
最后总结，作文写什么，归根到底在于作者有多少素材积累，有句话叫做：“养兵千日，用兵一时”，“巧妇难为无米之炊”，平时要多总结，多积累。
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到此，以上就是小编对于作文像菜谱的问题就介绍到这了，希望介绍关于作文像菜谱的3点解答对大家有用。
